邱宗岳简介

邱宗岳，1890年6月5日出生于浙江省诸暨县邱村的一个书香门第。他自幼好学，5岁进私塾，读《四书五经》。1905年应秀才考试，名列县榜榜首，崭露头角。当时清朝政府腐败无能，帝国主义列强纷纷染指亚洲大陆，举国上下力主维新图强。16岁时，他毅然抛弃旧学，到杭州府学堂求新学（该校后改名宗文中学、杭州第一中学），开始接受新思想、新知识，受“科学救国”和“教育救国”的影响，他勤奋读书，1910年以优异的成绩考取刚刚成立的清华留美预备学堂（清华大学的前身），1911年4月入学，7月即与胡适等人被首批选送去美国留学，成为清末最早出国学习理工科的留学生之一。

1890年6月5日出生于浙江省诸暨县。1896—1905年在本村家塾学习，并于1905年应秀才考试，名列县榜榜首。

1910年考取庚款留美预备班清华学堂（清华大学的前身）。

1911年4月—7月在清华学堂学习。

1911年8月—1915年6月在美国加利福尼亚大学学习，获学士学位。

1915年7月—1916年9月先后在美国芝加哥大学、麻省理工大学、哥伦比亚大学学习。

1916年10月—1920年6月在美国克拉克大学学习，获化学科学硕士和哲学博士学位。

1920年8月—1921年6月任开封留学欧美预备学校教授。

1921年8月—1928年6月任南开大学教授兼化学系主任、理学院院长和大学部主任。

1928年9月—1929年6月任厦门大学教授兼化学系主任。

1929年8月—1938年8月任南开大学教授兼化学系主任、理学院院长。

1938年9月—1946年6月任西南联合大学教授。

1946年9月—1975年6月任南开大学教

1911年邱宗岳公费赴美留学，攻读自然科学，先后在加利福尼亚大学、芝加哥大学、麻省理工大学、哥伦比亚大学等校攻读，后获得克拉克大学哲学博士学位。1920年回国，在河南任教。1921年受聘于南开大学教授兼系主任。1928年至1929年在厦门大学化学系任教授，后回南开复职。

抗战时期随师生入云南，任西南联大教授。1945年南开返津复校后，邱宗岳担任化学系教授兼系主任，为南开化学系的发展做出了很大的贡献。建国后，邱宗岳当选为全国人大代表、天津市政协委员。

邱宗岳在克拉克大学读书时，学习成绩优秀（专长物理化学），为当时的理论化学权威、著名化学家路易斯（G．N．Lewis）所器重。他曾在那时从事过热力学与相律学的研究，并在美国发表过论文。他通晓英文、德文、法文、后来又学习了俄文。

在美国学成之后，邱宗岳于1920年秋回国。当时凭他的学历完全可以找到较高待遇的工作，可是他不愿周旋于官场。在河南开封留美预备班任教一年后，受张伯苓校长的教育救国精神的感染，1921年他来到创建不久、待遇很低、困难重重的私立南开大学任教，并创建了化学系，任主任。这是继北京大学之后，在中国建立的第二个化学系。1922年邱宗岳又与姜立夫、饶毓泰二教授组建了南开大学理学院，成为奠基人之一，并兼任理学院院长。早在抗日战争之前，该理学院就已经培育出一大批国内外知名的专家、学者。如化学家伉铁镌、植物学家殷宏章、物理学家吴大猷、数学家刘晋年、江泽涵、陈省身等。

南开大学化学系初创时期困难很大，没有实验室，不得不借用南开中学的实验室。因当时南开大学是私立学校，经费需靠向官绅募捐来维持，用邱宗岳的话来说：“当时所谓办教育，实际上可以说是惨淡经营”。学校的经费紧张得连最简单的玻璃器皿都很难购置，他总是把一个钱当作两

20世纪初，人们观察一个国家工业发达的程度，首先是看化工工业。而当时的中国社会尚处于贫困状态，民间工业规模有限，化工产业因其需要高新技术的支持更是少有人敢于涉足，这就使中国化工工业陷入了发展困境中。以制酸工业为例，二三十年代，中国制酸工业刚刚起步，全国只有上海一家硫酸厂，限于产量，只在南方地区销售，北方的硫酸市场则完全被日货垄断。这种状况令一直把治国、强国、富国视为教育目标的南开大学校长张伯苓无比心痛。为了振兴民族化工业，使中国化学工业发展不再依赖外国的技术，张伯苓顶着缺乏办学资金的压力，毅然决定在南开大学成立化学系，并聘请留美博士邱宗岳为系主任。1921年，南开大学化学系成立，它是继北京大学化学系之后，我国高校中最早建立的化学系之一。

化学系首届只招收了四名学生，邱宗岳和1923年来校任教的杨石先教授通力合作，不仅承担了全校的化学教学和实验课程，还负责带领助教，筹建实验室。可以说，邱宗岳和杨

为了学习苏联的先进科学，1952年夏天，63岁的邱宗岳冒着酷暑开始学习俄文，并且主动要求参加俄文学习班的考试。为了克服年纪大、记忆力衰退等弱点，在他接触第一本俄文书的时候，他把成串的生字按它们的第一个字母的顺序逐个排列下来，编成生词表，每天都要读上几遍。就这样坚持不懈的努力学习，终于取得全系学习俄文最好的成绩。1960年他在指导青年教师进行科学研究的时候，遇到了有关统计学中的问题，为了更好的钻研这门学问，他和年轻人一道去听“统计力学”讲座。他这种干到老、学到老的治学态度，更加赢得南开师生的尊敬。

由于南开大学的教务繁重，又因化学系的行政事务缠身，再加上早期学校经费紧张和日本侵略军的战火侵袭等影响，致使邱宗岳一直未能从事科研工作，回国后未能发表过论文，将他的全部精力奉献给南开的教育事业。

邱宗岳在生活上严格要求自己，衣食住行都注意勤俭节约。为支援农业生产，他曾将积存的1万多元存款捐献给他的家乡。他