申泮文简介

1916年9月7日，出身于广东省从化县古楼潭村的一个工人家庭，家境贫寒。父亲为谋生携家北上，备尝艰辛。他盼望自己的儿子入泮习文，成为有学问的人，勉强供他上了中学。

1935年，申泮文在天津南开中学毕业。这时中国正在内忧外患纷至沓来的漩涡中挣扎，这位在南开中学受到了爱国主义教育熏陶的19岁青年人立志要接受高等教育，以便更好报效祖国。他考入了南开大学化工系，由于成绩优异，免缴每年90元的学宿费，生活费靠帮南开中学老师批改作业解决。第一学期结束后，获得每年300银圆的奖学金，暂时解决了求学的经济困难。

1937年，日本侵略军发动了侵华战争，天津沦陷，南开大学校园毁于日军的野蛮轰炸，学校奉命内迁，奖学金宣告终结，申泮文的大学生涯只得暂告中断。

身受国破、校毁、辍学之痛的申泮文，深感“天下兴亡，匹夫有责”，毅然投笔从戎，南下参加了南京国民党政府的中央军校教导总队，准备接受防化训练。但由于日军进攻上海，淞沪告

无机化学教学

申泮文的最大贡献是在无机化学教学方面。他是执教无机化学基础课时间最长的化学家之一。他善于总结教学经验，吸收无机化学发展的新成果，不断更新和充实教学内容，撰写和翻译出版了计60余卷册、1500余万字的无机化学教科书和专著，为教材建设做出了贡献。“文化大革命”刚结束，他立即组织力量，一面自己编撰，一面组织翻译，出版了一批适用的教科书，认为这是缩短我国与世界科学技术差距的当务之急。他是“无机化学统编教材”的定稿人之一，又与尹敬执合编了程度稍高些的《基础无机化学》。这两部教材至今仍被广泛地用作教科书或教学参考书。1985年《基础无机化学》出版了维吾尔文版，此书于1988年获国家教委颁发的高等学校优秀教材一等奖。

申泮文深知，60年代以后无机化学已经逐步改变了面貌。过渡元素的化学已经成为无机化学发展的主流，同时主族元素（例如硼）的化学也已面貌一新。无机化学再不能从道尔顿的原子论讲起，门捷列夫

1978—1983年　任南开大学元素有机化学研究所副所长。

1978—1990年　当选为中国化学会第二十届至第二十二届理事会理事。

1979年—　任南开大学化学系教授，蝉联被选为全国政治协商会议第五、六、七届委员。他曾以极大热情投入到“拨乱反正”，平反冤、假、错案等社会活动中去，以一名全国政治协商会议委员的身份，做了大量有益的工作。

1978年—1980年，加入中国民主促进会，任民进中央参议委员会委员。

1980年11月，当选为中国科学院化学学部委员。

1982年加入中国共产党。他还在改革高等教育、发展成人教育等方面倾注了大量精力。他兼任天津联合业余大学校长；曾任山西大学化学系、浙江师范大学化学系、重庆大学化学系、北京钢铁学院应用化学系兼职教授，及新疆大学、新疆师范大学名誉教授。他热心学术团体的工作，

1978年当选为中国化学会第二十届理事会理事，并蝉联至二十二届理事会理事。

发扬“南开精神”

申泮文认为，当年的私立南开学校（包括大学、中学和小学），至今全都保持着较高的教学水平和重点学校的地位，是同“南开精神”分不开的。南开校训“日新月异，允公允能”，提倡学生苦读进取，应有“爱国爱群之公德，与夫服务社会之能力”，与我们今天的教育方针并无不一致之处，但强调要于细微处见精神，南开有一套十分严格的校规保证。治校先治己，当时的南开中学全校1500名学生，教职员工只有110人，从校长到教师均辛勤工作，为学生表率。他认为必须在新条件下继承和发扬我国优秀的教育传统，才能为人才成长创造良好的教育环境。自1980年以来，他以政协提案和发言、接见记者、写建议和文章等形式论述了他的教育主张。他认为大学应办出自己的特色，张伯苓培育“南开精神”的教育思想是一笔宝贵财富，不应任其湮没，而要予以发扬。每年“七七”事变日，他均公开展示他收藏和制作的南开校园毁于日军轰炸及日军侵华罪行的图片和幻灯片，

申泮文的一生，是爱国敬业的一生，是教书育人的一生，是艰苦奋斗的一生，是无私奉献的一生，更是践行南开“公能”精神的一生。他是一个踏踏实实的拓荒者，从不以人贬而自卑，亦不以人褒而自傲，老老实实，勤勤恳恳，一步一个脚印，奋发向前。他虽然离开了我们，但他坚强的党性、高尚的品德、严谨的作风和优良的师风教风永远值得我们学习和怀念。（南开大学）

遗体告别

申泮文院士逝世后，党和国家领导同志，中央和国家有关部委、天津市领导同志，学术界、兄弟学校，申泮文院士生前亲友、同事、学生以及社会各界人士纷纷发来唁电，敬献挽联、花圈，以不同方式进行哀悼缅怀。

习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、张高丽、刘延东、赵乐际、胡锦涛、朱镕基、温家宝、李岚清、吴官正、杨晶等同志致电或送来花圈表示沉痛哀悼，并向家属表示深切慰问。